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大頭老師 - 兒童程式設計 &樂高EV3機器人 STEM教學 邏輯訓練

2013 WRO競賽 台灣區決賽觀賽有感

9/30/2013

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今天和教室老師一同去參觀今年WRO決賽的比賽,星期六教室有課,只好看星期天的國中組競賽決賽和足球賽。一進到會場就被國中組的Suprise Rule (驚奇規則)驚嚇到, 哇! 場地變形了!不應該是一個長方形的場地嗎? 這下場地變大了,看來又更難了,場地可以參考由台灣玉山機器人基金會提供的下圖。

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總分多了40分出來,競賽題目從一場比快比精準的競賽,很快轉化需要有快速反應,解決問題能力執行力和團體合作的競賽,這個Surprise Rule實在是很有難度的,即使是以教練角色的自己,也無法在很短的時間改變策略而完成任務,這樣競賽的難度,有通過初賽考驗,都很有實力的國中生選手會是如何表現?

第一回合的時間為準備90分鐘,包括組裝機器人和排隊到比賽場地測試,接著就開始第一回合的競賽,在國中的比賽第一回合,可以看出來大多數的隊伍都被難倒了,本來可以順利走到紅色區域的,因為桌框的拆除,發生轉向不足而卡住的情形,或著就衝到場地外面去了,當然掉落到白色桌面外算是未能完成,看起來大家都被難倒了! 大家都是一付遇到難題的表情。

第二回合的維護時間為30分鐘,讓選手修正第一回合遇到的問題再上場比賽一次,可以看出來許多選手改採保守的策略,放棄Surprise Rule的分數,想依照原來的路線回來,有的隊加了更多感應器讓機器人回來,都是不錯的做法,然而最後可以得到好成績的隊伍,應該還是要得到接近滿分而回來。看到順利解決所有Surprise Rule問題的隊伍,做的非常好,完全沒有被難倒,最後也就拿到了好的名次


這次國中組的Surprise Rule充份的考驗選手的能力,場上的態度才是重要的,在面對困難的時間,團隊合作可以快速應變,同時在比賽時間壓力下,改變機器人車體結構和程式,這些應變的能力,真是不容易完成,通過Surprise Rule考驗的隊伍真的也是實至名歸,值得大大的鼓勵!

面對超級有挑戰性的Surprise Rule,如想通過考驗,身為教練的我會給下面的建議:
  • 平時就要有充份準備 - 硬記組裝步驟和預寫好但不會修改程式是無法過關的,需要看出實際問題的核心,靈活地反應,發揮團隊合作,才有辦法過關!
  • 充份掌握場地的能力 - 無論是走線和沿牆走和撞牆校正,都是需要有十足把握,加這些小地方,有賴平時的練習。對重要的機械結構的認知也要有長期的練習,樂高零件不只是玩具,很多結構都可以模仿真實世界的機械結構,對真實世界的好奇,動手去做,是很好的練習。
  • 鼓勵學生積極面對挑戰 - 只運用保守策略是不夠好的,即使這次過關了,下次更難的國際賽也仍是無法應變,積極且有效的策略來挑戰難題才有可能拿到好成績,即使失敗了,那挑戰的企圖心仍是值得鼓勵!
  • 正確的競賽心態 - 願意來參加競賽的都是喜歡樂高機器人的同好,都有多次比賽加上得獎的經驗,沒有理由只有你能嬴而別人都輸,認真準備及應賽都是需要的,當所有努力都做了,那就坦然接受結果,肯定自己,欣賞別人,期待下次再來時可以做得更好!
  • 看待正面的意義 - 比賽只是大會設定形式,找到每位選手在這過程中學習到的部份,正面解讀付出及得到的結果,比如我在團隊中做出何種貢獻,或是我可以知道我那兒做的很不錯,都是對自我的肯定,也會是對未來有幫助的重要經驗!
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    大頭老師
    Eric Huang

    相信每一個孩子的潛能和獨特性,經由樂高積木和兒童程式課程,動手玩積木、動腦想邏輯,做中學,玩出屬於孩子自己的自信心和創造力,挑戰未來無限的可能!連絡我 或大拇指積木創作教室,同時我也在找尋志同道合的工伙作伴。

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