今天和教室老師一同去參觀今年WRO決賽的比賽，星期六教室有課，只好看星期天的國中組競賽決賽和足球賽。一進到會場就被國中組的Suprise Rule (驚奇規則)驚嚇到, 哇! 場地變形了！不應該是一個長方形的場地嗎? 這下場地變大了，看來又更難了，場地可以參考由台灣玉山機器人基金會提供的下圖。
 上週應學生家長邀請的到家中，為家長小朋友和他的同學好朋友帶領一個下午客製化的樂高課，除了最有趣的遊樂園主題，體驗做出各項新奇有趣的遊樂設備，我們讓所有小朋友一起動手，共合作搭建的一個大型主題 - 「台北101大樓」！ 蓋大樓的合作主題是以全部小朋友合作，利用超大盒的樂高零件，不會被零件數量所限制，每人分工做出一層樓，把自己的那層樓加上地板，放上自己設計的家俱及迷你版的小人，過程中還發生了大樓太重倒塌，急中生智來解決眼前的困難，這樣的活動，大家都玩的很開心呢! 現代的大樓也是採用樂高的觀念，用模組化的方式組裝，所以即使是超高的大樓也可以在兩年左右的時間完成. 相信這個共作完成的經驗，在新奇好玩之外，會在留在深刻的印象 - 就是大家合作更快，一起玩更好玩！ 未來也希望開發更多合作的主題，讓更多孩子從樂高積木活動中體會合作的重要性!
 今天真是有趣的一天!我們帶了一群超級大的小孩一堂積木課，大拇指積木教室的老師們到網奕資訊使用最新樂高機器人EV3的對內部的研發人員做新型態的教育訓練，讓平時都在電腦前的工程師們，實際動手做出EV3的智慧車，小組成員可能來自不同職務組別，用小組合作的方式來競賽，挑戰各項經過設計的有趣活動目標! 讓這群大人們，可以感受到像小孩一樣動手摸到新奇玩具的樂趣!
研發人員通常都喜歡動手來，活動開始透過EV3軟硬體簡單介紹後，就讓各組進實際行開發，任務目標需要小組成員分工，不斷的動手做和測試及調整，有智慧型自走、用手遙控操作，讓樂高車型機器人可以為小組得到好成績，這樣的活動一定會讓研發人員激起克服困難的信念!
 幫EV3軟體寫了一個Python script，做了中文化的動作放在教室的網頁上，其實原因很簡單，學20年的電機控制，一直都是說感應器，偶爾會說感測器，就沒說是传感器，想到自己的學生如果以後都看传感器，我想和他們的距離就更遠了，而我的頭就更痛了。 還有一個最重要且基本的原因是，學生讀英文的速度真的太慢而且不夠精準，一個指令是英文的通常還okay，一排英文指令的時侯就大多用猜的了，猜久雖然也會對，可是畢竟學習程式的速度就慢了許多，課程中我會鼓勵用英文版的EV3軟體，同時用中文版的說明(F1)，讓學生可以用自己習慣的語言來挑戰更複雜的指令和邏輯。最終有能力學生必然會走向全英文且文字命令的方式，只是適合學生的學習路線才是我比較在意的。 大拇指教室的完整EV3軟體說明
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大頭老師
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