以前在外面上課時，大都讓孩子在地上進行活動時，無論是走線、踢球等活動都是在地上玩，有些教室的地上灰塵又超多的，覺得很不理想，擔心他們太開心反而吸入太多的灰塵。現在有自己的教室，在我們做了可讓WRO和FLL共用桌後，接著製作屬於孩子活動用的樂高機器人特製的場地地圖，這地圖絕對是專業Pro級的(有上網和國外的比較過，品質應該是前3名)，無論是未來走線，量測、讀色、投籃、相撲、打靶都可以派上用場，看到孩子在漂亮場地上學習，整個人心情也好很多!也希望孩子可以感受到老師的用心，認真學習。
 Scratch是一個有趣的學習程式的入門環境，今年暑假有開了4梯的Scratch課程，國小到國中的學生反應都很好，大家邊學邊玩的很開心，相信也有引導出這些學生的興趣，讓他們更了解電腦中的資訊世界是如何運作。 自己小孩就小看我在電腦前忙碌，小學5年級的他就發現Scratch中的遊戲很好玩很有趣，試著引導他用自學的方式訂出學習Scratch目標和計畫，逐步的學習圖形化的遊戲程式設計，多數的時間都是他自己看著網路上的範例學習再修改，當然遇到問題的時侯，我還是給予協助，過程中，我在心中其實想教的不只是Scratch，更是希望他知道如何去學習一件新事物的方法，在小五的時侯做出了幾個Scrach作品，請他主動寄出去給學校的電腦老師看，希望未來有相關競賽的時侯可以讓他有機會去試試看!
 孩子上樂高課的時侯總是非常開心，開心之外，有時侯還是不能把馬達完成固定住，教室的LEGO 20多個馬達(PF M Motor)，經過每一班樂高動力機械課的學生大力且熱情使用後，損傷超過一半，(心想:這也太會壞了吧!)
 教室做了筆筒後一直想要做一個特別的筆，經過動手嘗試後,找了2隻原子筆的細細的筆心，做出了2種不同的樂高筆，粗細各一隻，真的是可以寫的，很不錯吧! 下次您可以試試看發揮自己的創意，將樂高用在生活更多的地方!
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大頭老師
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