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大頭老師 - 兒童程式設計 &樂高EV3機器人 STEM教學 邏輯訓練

兒童課程設計路線

9/4/2021

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大拇指教室在課程設計上,以「動手做,用腦想」的精神,帶領孩子願意觀察現象,進而解決問題的問題的能力! 家長願意長時間支持孩子每週來教室上課,長時間支持孩子在大拇指學習上課,我們在意的絕不是填充課程內容,把各種觀念快速的輸入進去,老師更在意的是孩子理解的情形,在每個階段課程中,挑戰自己、發展能力,發展出可以帶的走的真實力!

隨著多年教學成長,教學路線也更加精簡,從開心用樂高做出好玩專屬玩具動機出發、加上由淺入深/的程式邏輯挑戰,建構出一個長而緩學習坡道,降低學習曲線和難度,學習階段不能急,而孩子成長只有一次!  期待道路上充滿學習的樂趣,長大後可以挑戰更高更遠! 讓課程適合喜歡主動學習的人,培養出科技時代中所需的具備解決問題的能力!  ​
1. 樂高動力機械 -> 動手做, 開心玩 (大班以上)
透過雙手操作,體會日常生活中的機械原理,連結科技應用的觀念。採生活化主題,如溜滑梯、盪秋千,摩天輪、摩托車、腳踏車等都可以運用雙手做出來。

2. 樂高動力機械 + 簡易圖像式語言 (小一以上)
透過簡易圖型程式設計,用各種點子去設計有趣的作品,透過每次點子的作品實現,讓自己的想法更清楚,也具有學習的信心! (可參考下面影片)

3. 樂高機器人 + 進階圖型語言  (小三以上)
獨特的課程挑戰、建構出學生STEM的觀念,練習精準和自主的程式控制能力,拆解問題後進一歩解決~ (可參考下面影片)

4. 樂高機器人 + Python語言 (小六以上)
圖形方塊轉換到程式語言,學生發現純程式語言可以寫出更有效率的程式邏輯,打出對文字式coding厚實的基礎! (可參考下面影片)

5. Python 基礎 / 進階 / 物聯網IOT專題 (7年級以上)
從Py基礎語法熟悉、養成良好編程習慣,用Python帶領學生掌握程式設計的要領,不用copy-paste和填充式教學,持續用小且清楚的挑戰,建立穩固的程式力~ (可參考下面影片)

6. C++ 基礎 / 進階 / 演算法入門 (8年級以上)
由淺而深的實作課,讓學生熟悉屬於C++的語法和物向導向特性,建立可以運用自身學習能力,未來快速掌握資訊領域中所需的各種技能!

在彩色樂高作品、疊加圖形方塊、巢狀if else子句不是最終學習成果,它們都是好的學習媒材,真正學習在於啟發學生動機,經由挑戰和練習,相信在大拇指教室,最有優勢的就是認真且有經驗的老師,會創造出不同其它機構的學習情境,經過課程中不斷挑戰及成長,讓孩子有信心、持續發展能力、創造出屬於自身獨一無二學習成長歷程~


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    大頭老師
    Eric Huang

    相信每一個孩子的潛能和獨特性,經由樂高積木和兒童程式課程,動手玩積木、動腦想邏輯,做中學,玩出屬於孩子自己的自信心和創造力,挑戰未來無限的可能!連絡我 或大拇指積木創作教室,同時我也在找尋志同道合的工伙作伴。

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