國高中學習Python程式設計之前建議具備的能力

Python程式語言是目前認為最容易上手學習，學會後可以能發揮強大功能的程式語言，它的特性可以參考以前曾經為科學月刊所寫Python介紹的文章。 教授學生有3年的時間，教過不少國中及高中學生學習python語言，習慣會在課程最後時自我評估學生是否學會基礎Python程式設計能力及是否啟發孩子對對程式設計樂趣的喜愛，評估後認為有下面前置能力會造成學習的影響:

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打字速度 
學生打字能力約要有每分鐘20個字以上，可參考之前的文章，增進打字的速度練習的方法，曾經教過學生中有打字測驗只有每分鐘8個字的學生，每分鐘就敲不到40個按鍵，眼睛需要隨時盯著鍵盤看的鍵盤才能夠打出程式中的英文和符號，這麼慢的打字速度造成問題是課程中需要經常練習各種挑戰，當別人都完成時這位學生連第一行都還沒打完。由於手機和平板的流行，學生少了接觸鍵盤的機會，我會鼓勵學生在課後有計畫的練習打字每天20分鐘練習的時間，20天或30天後就一定有效果。

英文能力
多數程式語言都是由英文撰寫，python也不例外，學生對英文的基礎認識和敏感度，決定了程式的品質。英文程式不好的學生，Python關鍵字也會常拼錯，取名區域變數或者函式時拼錯字，產生語法上的錯誤，也都是學不好Python的原因之一。我會發Python常用單字表給學生，讓他們知道至少要會這些字，學習Python會比輕鬆。

操作電腦能力
Python執行環境，需要學生連打開終端機來執行，很多學生連終端機(Dos shell)從來沒有過，雖然我都會帶領他們一歩歩操作，但是對電腦陌生的學生就顯得非常吃力。解決方式是找尋線上可以執行python的環境讓他們可以在瀏覽器中學習python直接離開了環境設定的問題。像是萊斯大學教授所發展的codeskulptor就是一個很好的環境，可以使用在教學上。

程式相關邏輯思考能力
坊間單位和學校開始在課程中會教Scratch，讓學生了解什麼是程式設計，學生的確在Scratch操作，可是沒有建立紮實的邏輯思考的基礎。Scratch中進階功能，像產生分身、建立列表、設計城市積木方塊，用來類比於Python語言中的物件導向class&objects、多變數的List、及函式Function。我都會問來上Python課學生之前曾經學過嗎? 通常不是自己班上Scratch人門基礎到進階上來的學生，多數學生沒有學過，更難說認識這些程式的觀念，其實可惜了Scratch作者的用心，學生一次要學習Python語法且同時要建立進階的程式邏輯觀念，對學生可能太有挑戰性，通常不容易一次可以挑戰成功。會期望學生在學習Scratch時，不只是寫寫小遊戲來玩，更能在自己的程式中建立使用分身、使用列表、建立自己方塊，累積真正寫程式功力。