帶領孩子Python語言入門

孩子小學三年級時，曾經想用PyGame遊戲設計來教自己的小兒子Python，口沫橫飛講破變數的語法，想教他了解變數的觀念，重覆幾次，發現他有聽沒有懂，再重問觀念時，發現他真的無法理解和消化! 當時挫折感真大，這也是後來設定目標，成立專門用樂高機器人來教年紀小的孩子程式邏輯的大拇指教室的主要動機.

對很多理工的家長來說，常認為可以自己來教程式，當成親子活動，大多都無法理解孩子在程式及邏輯是應有一定的學習歷程，變數如同方程式中的XY未知數一般，通常要到高年級至7、8年級時具備符號運算能力時，才是可以處理的好。事實上，不是孩子學不來，而是沒有用合適的方法和歩調來教。

實務上，我們發現在中年級的學生，在樂高機器人課時，組裝各種不同的車，從設定馬達馬力來控制車子速度，馬達速度就是簡單的速度變數，車子的數值改變可以在真實樂高車中觀察出來，對或錯不是只有在程式中，而會具體反應在樂高車的身上，從車子前進的方式，再回來調整程式的數值，累積成抽象變數公式包方塊的能力。這樣的學習，是真實且有效降低學習的曲線，培養出中真實的樂趣! 

當初我教不會PyGame的小三生，今年已是台大資工2年級學生，證明有趣且有效的學習方式，是真的可以帶出能力~ 大拇指課程對於每一位喜歡挑戰邏輯和充滿創意的孩子，樂高 + Python課程都是很好的選擇!