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大頭老師 - 兒童程式設計 &樂高EV3機器人 STEM教學 邏輯訓練

電腦課作業0分,這是一篇抱怨文

5/2/2017

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​下面3件事都是真正發生在孩子及學生身上的事...

孩子小的時候(國小三年級),我就期待想知道在學校電腦課,會學到什麼東西,因為從事資訊軟體業,希望知道學校如何用電腦啟發我們的孩子,雖然沒有特別高期待,希望學校電腦課讓他感到興趣,喜歡上電腦及網路科技事物。

記得小孩三年級時,有次抱怨家中沒有word,學校在教文書排版,他需要在家裡寫作業,我就很開心的教他使用個人常用雲端軟體Google Docs,協助孩子在電腦前打字,加上圖片後,存成檔案,放在拇指碟內,讓孩子拿到學校去交。隔了一陣子,孩子不高興地回來跟我說,那個作業他拿到0分,因為作業老師要求交是doc格式,不是pdf檔,我說那沒辦法,因為沒有跟我講清楚要什麼格式呀?,如果你跟我說要交的是doc檔,我們在另存新檔時,就可以存成doc檔,0分就0分吧! 就當一次經驗,反正會了文書排版才是最重要的。

​那次我心中就有抱怨,學校花了那麼多錢買word軟體,學校老師就只會(管)word的相關,也不知變通,並不在意孩子有沒有真正學會,用0分來打擊孩子對電腦的興趣。
 孩子第二次電腦課拿0分是在六年級的時候,那是他拿了之前自己寫Scratch作品,在電腦課期末時拿去交期末作品,又拿了一個0分,問他原因,老師說這個作品不可能是他做,老師說他沒有教這麼多,你不可能會寫這麼難的作品,一定是拿別人的作品來交! 我就問孩子說,得到0分你要怎麼辦呢?,記得他回答我說,「他要給我0分我也沒有辦法呀!反正我知道是我寫的就好」

這次我就相當生氣,請媽媽去學校認真和老師溝通說,這作品真的是他自己做的,這是他拿去參加台北市Scratch競賽動畫比賽拿到第二名的作品,不可以用這方式來質疑孩子誠信問題,如果真的要確定,可以要求孩子解釋是如何做出來的,或是讓孩子當場再寫一次,老師這時就見風轉舵開口說道這孩子很厲害如何如何的...唉...

​會寫這篇文章來抱怨的原因 3年後的最近,又有一位曾是我Scratch遊戲程式設計課的學生,現在還在大拇指學習樂高EV3機器人,六年級快畢業時又被這位老師打了超低分Scratch成績,說這作業不是他寫的,我就和學生的家長分享我孩子在3年前被打零分的故事,希望他可以去學校爭取。

這位老師真的很有問題,輾轉得知他就是教主科(國英數),都被家長抱怨,學校才讓他來教電腦課的,因為這樣子所造成的糾紛可能是最小的,學校怕事,電腦課就被犧牲了~

最後,我對國小電腦課是相當失望的...用0分來處罰在電腦課時表現特殊的孩子,其實不只是少了一次啟發他的機會,更可能的是讓他從此討厭這個科目,還可能看不起這位老師。
1 Comment
Emma Liao
7/8/2017 03:32:10 pm

真該多發這類的文… 讓很多跟小孩相處的人都得尊重和看見事實那小小腦內的創造力很多時後會比他快老化的腦還厲害!

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    大頭老師
    Eric Huang

    相信每一個孩子的潛能和獨特性,經由樂高積木和兒童程式課程,動手玩積木、動腦想邏輯,做中學,玩出屬於孩子自己的自信心和創造力,挑戰未來無限的可能!連絡我 或大拇指積木創作教室,同時我也在找尋志同道合的工伙作伴。

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